Žebříček hodnot

Respondentka je školní psycholožkou a během pandemie také doučovala studenty humanitní předměty (psychologii atd.), realizovala online programy pro třídy a poskytovala online konzultace. Má 11 let praxe ve školství, má 1 vlastní dítě, další dítě v rodině (syn partnera), se kterým sdílí domácnost.

Změnila jsem svůj přístup k plánování. Neplánuji jen podle časových možností, ale také podle energie, kterou na tyto činnosti potřebuji – nejen v práci, ale i v osobním životě. Dbám také na pestrost činností, příliš nudná a opakující se práce mi bere motivaci. Hlavní motivací je vnímaná smysluplnost činností a užitečnost pro druhé/svět.
V oblasti mezilidských vztahů více než dříve přemýšlím o tom, kam vložím svou energii, s kým se budu stýkat ve volném čase a jakým aktivitám se budu věnovat.

Největším přínosem byla změna přístupu k plánování (viz výše). A uvědomění si, jak křehké je naše vlastní duševní a fyzické zdraví. Posunulo se to v mém žebříčku hodnot nahoru.

Naděje není přesvědčení, že něco dopadne dobře, nýbrž jistota, že něco má smysl – bez ohledu na to, jak to dopadne.“ Václav Havel

„Naděje není v kouzlech.” Zdeněk Matějček

Datum: srpen 2022
Organizace: ZŠGJ