A partir de un análisis en profundidad, se elaborará un informe estratégico sobre la situación de los profesores del sistema educativo formal durante y después de la pandemia en los países asociados en el ámbito de la conciliación de la vida laboral y familiar, en el que se identificarán los principales retos a los que se enfrentan los profesores y que dará lugar a puntos estratégicos para las escuelas primarias.

El segundo resultado de este proyecto será una recopilación de ejemplos de mejores prácticas de los países asociados. Los ejemplos de buenas prácticas incluirán las experiencias de los profesores y otros miembros del personal de la escuela primaria, cómo se enfrentan generalmente a los problemas de salud mental o a las situaciones que suponen un desafío mental, cómo evitan el agotamiento y equilibran el trabajo y la vida personal, y ejemplos de cómo las escuelas proporcionan apoyo psicológico a los profesores. Estos ejemplos de buenas prácticas constituirán la base del informe comparativo.

El objetivo de este RP es preparar una guía para los profesores de primaria, directores y otros altos cargos que puedan necesitar ayuda psicológica profesional, y aconsejarles sobre cómo ayudar a los profesores que lo necesiten. La guía se basará en los ejemplos de buenas prácticas recogidos en el segundo resultado del proyecto. La guía incluirá una investigación que identifique los mejores métodos y herramientas para abordar el (im)equilibrio entre la vida laboral y personal y los problemas de salud mental, en particular el agotamiento. Al mismo tiempo, una parte integral de la guía será el posible apoyo a los profesores para ayudarles a encontrar el equilibrio entre el trabajo y la vida privada. El resultado será un conjunto de materiales de formación en versión electrónica, que constará de 24 consejos y métodos para hacer frente a situaciones mentalmente difíciles.

El resultado final del proyecto será la creación de una plataforma educativa en la que se publicarán todos los materiales recopilados durante el proyecto. La plataforma contendrá información sobre el tema de los problemas de salud mental de los profesores de primaria y también servirá de guía para los profesores de primaria que se encuentren en una situación difícil, sugiriendo qué acciones o próximos pasos deben dar en base a las recomendaciones o con la ayuda de la herramienta de autoevaluación que también estará disponible aquí. La plataforma también servirá de apoyo a los profesores en apuros.

Based on an in-depth analysis, a strategic report on the situation of teachers in the formal education system during and after the pandemic in partner countries in the area of work-life balance will be produced, identifying the major challenges teachers face and resulting in strategic points for primary schools. You can now download the Strategic Report.

The second result of this project is a collection of best practice examples from partner countries. Examples of good practice include the experiences of teachers and other primary school staff on how they generally cope with mental health problems or mentally challenging situations, how they avoid burnout and balance work and personal life, and examples of how schools provide psychological support to teachers. These examples of good practice form the basis of The Final Collection of Best Practices Examples.

This guide has been carried out through research by the partners to determine the best methods and tools for work-life balance and mental health problems, especially burnout. The aim of this handbook is to prepare a guide for a primary school teacher in distress, who might be in need of professional psychological help, and for schools (head teachers and other school and other managers) to advise them on how to help teachers in distress. teachers in distress. Therefore, this guide is addressed to teachers who psychologically difficult situation, and for school management who are trying to school management trying to help them.

The final result of the project will be the creation of an educational platform where all the materials collected during the project will be published. The platform will contain information on the topic of mental health problems of primary school teachers and will also serve as a guide for primary school teachers who find themselves in a difficult situation, suggesting what actions or next steps they should take based on the recommendations or with the help of the self-assessment tool that will also be available here. The platform will also act as support for teachers in distress.